Tarptautiniu bestseleriu tapusioje knygoje „Kaip užauginti nuostabų vaiką pagal Montessori“ tėvams aiškiai ir glaustai paaiškinama, kaip taikyti Montessori mokymą ir sukurti saugią bei ugdančią aplinką savo vaikams. Montessori mokymas aprašomas taip, kad jį būtų lengva pritaikyti namuose. Tai autoritetingas vadovas, kuriame gausu Montessori metodu paremtų ikimokyklinio ugdymo užduočių ir lavinamųjų žaidimų su iliustracijomis. Pasak Montessori mokytojos Lietuvoje Ados Sieger, autorius pateikia daug gerų patarimų ir idėjų ne tik ikimokyklinio ugdymo profesionalams, tėvams, bet apskritai visiems, kurie galbūt pirmą kartą išgirdo žodį „Montessori“. Knygą iš anglų kalbos vertė Lina Balsevičienė.

Naudodamiesi į vaiką orientuotais mokymo metodais, skatinsite jų vystymąsi. Aktyvus mokymasis ugdo savarankiškumą, suteikia naujų įgūdžių ir patirčių, skatina kūrybingumą.

Jutiminės veiklos, padedančios vaikams mokytis

Pratimai, lavinantys vaikų jutiminį suvokimą, padeda jiems daug geriau suprasti pasaulį visą likusį gyvenimą. Svarbu nuolat lavinti jaunųjų tyrėjų pojūčius. Galbūt pojūčių suvokimo ugdymas ir nepadės jiems tobulėti fiziškai, bet galime padėti vaikams išmokti geriau įvertinti tai, ką jie mato, girdi, liečia, ragauja ar užuodžia. Montessori klasėje ištisa mokymo programos sritis skirta pojūčių suvokimui ugdyti.

Paprasčiausiose užduotyse vaikai turi surasti identiškas objektų poras, besiskiriančias tik viena savybe, pavyzdžiui, aukščiu, ilgiu ar pločiu. Kituose pratimuose vaikai turi surasti identiškas poras pagal svorį, kvapą, skonį, temperatūrą ar skleidžiamą garsą. Perėjus prie sudėtingesnio lygmens, vaikų prašoma surikiuoti objektų rinkinį pagal vienos savybės, pavyzdžiui, ilgio, aukščio, atspalvio, formos ir pan., skirtumus. Šie galvosūkiai ir žaidimai vaikams įdomūs, nes ganėtinai sudėtingi ir juos vaikai priima kaip prasmingą iššūkį. Tuo pat metu plečiamas ir žodynas - išmokstama įvairių geometrinių figūrų, augalų ir gyvūnų pavadinimų. Kai vaikai išmoksta tikruosius pavadinimus, daiktai jiems įgyja naują prasmę. Šiame skyriuje aprašoma veikla paprastesnė, bet grindžiama tais pačiais principais. Daugelį dalykų galima pasigaminti namuose arba nusipirkti Montessori priemonėmis prekiaujančiose parduotuvėse.

Spalva, forma ir dydis

Daugelio žaidybinių veiklų metu pirmiausia stimuliuojama vaiko rega, bet pasitelkiami ir kiti pojūčiai.

Objektų rūšiavimas (2-5 m.)

Objektų rūšiavimas pagal formą, dydį, spalvą ar kitas fizines savybes - smagus užsiėmimas, jo metu maži vaikai turi sutelkti dėmesį į užduotį ir priimti logiškus sprendimus. Šiai veiklai paieškokite įvairių formų, spalvų ir dydžių patrauklių daiktų. Mažesniems vaikams parinkite tinkamo dydžio objektus, kad negalėtų jų praryti ar įsikišti į nosį ar ausį. Ikimokyklinio amžiaus vaikams puikiai tinka įvairių formų ir spalvų kaladėlių rinkiniai.

Puiki veikla trimečiui ar keturmečiui - sagų rūšiavimas. Sagų galite įsigyti siuvimo priedų parduotuvėje arba išrinkti keletą skirtingų rinkinių po keturias ar daugiau identiškų sagų savo siuvimo reikmenų dėžutėje, jei tokią turite. Sumaišykite sagas dideliame dubenyje, tada parodykite vaikui, kaip atrinkti vieną sagą, įdėti ją į mažesnį dubenėlį ir surasti kitas tokias pat sagas.

Kaladėlių statymas viena ant kitos (18 mėn. - 3 m.)

Puikus regą lavinantis jutiminis užsiėmimas - statyti bokštą iš skirtingo dydžio medinių kaladėlių. Rinkitės kaladėles ar puodelius, kurie susideda vienas į kitą, - iš jų smagu statyti bokštą, o po to - tvarkingai sudėti. Žaisdami vaikai išmoksta sąvokas „didesnis“ ir „mažesnis“. Montessori mokyklose maždaug trejų metų vaikams rodoma, kaip iš dešimties skirtingo dydžio kubų pastatyti rožinį bokštą.

Geometrinių figūrų piramidės (2-4 m.)

Rinkoje yra daug šio žaislo versijų, tačiau daugumoje jų yra vienas ar daugiau virpstų ir veriamų detalių rinkinys. Nuėmus detales nuo virpstų vaikui tenka užduotis rasti panašias detales, pavyzdžiui, kvadratus, aštuonkampius ir skritulius. Jis suranda didžiausią rinkinio detalę ir užmauna ją ant virpsto. Tai tęsia tol, kol sumauna visas detales. Vaikas turėtų pats pamatyti, ar kur nors padarė klaidą, nes didesnė detalė, padėta ant mažesnės, bus išsikišusi ir atrodys netinkamai.

Paprastos dėlionės (2-5 m.)

Paprasti galvosūkiai - nuo seno žinomas vaikų žaislas. Rinkitės iš medžio pagamintas dėliones su patraukliais paveikslėliais. Venkite dėlionių, pagamintų iš kartono, arba tokių, kurių paveikslėliai netelpa į formas. Jaunesniems nei trejų metų vaikams rinkitės dėliones su didele rankenėle kiekvienai detalei paimti. Atsispirkite pagundai patys sudėti dėlionę.

Spalvų paletės (3-5 m.)

Montessori mokyklose naudojamos įvairiomis spalvomis nudažytos medinės lentelės, padedančios vaikams atskirti pagrindines ir antrines spalvas bei atspalvius ir išmokti jų pavadinimus. Namuose galite naudoti spalvų paletes, kurių paprastai galima gauti statybinių prekių parduotuvėse. Iš tokios paletės galite sukurti tris atskirus spalvų rinkinius. Kiekvienas rinkinys turėtų būti tokio paties dydžio ir skirtis tik spalvomis. Mažesniems vaikams iš pradžių paruoškite šešių spalvų rinkinį, kurį sudarytų po dvi geltonos, raudonos ir mėlynos spalvos korteles. Paprašykite vaiko surasti spalvų poras ir pakartoti šių pagrindinių spalvų pavadinimus.

Vėliau, kai mažasis spalvų rinkinys taps lengvai įveikiamas, paruoškite antrą rinkinį, sudarytą iš 11 porų pagrindinių ir antrinių spalvų bei atspalvių: geltonos, raudonos, mėlynos, žalios, oranžinės, violetinės, rožinės, rudos, pilkos, baltos ir juodos. Paprašykite vaiko rasti spalvų poras ir jas įvardyti. Jei norite sudėtingesnio iššūkio, paruoškite trečią rinkinį, kuriame būtų po septynis devynių skirtingų spalvų (geltonos, raudonos, mėlynos, žalios, oranžinės, violetinės, rausvos, rudos ir pilkos) atspalvius. Vaiko užduotis - surikiuoti atspalvius nuo šviesiausio iki tamsiausio. Tvarkingai sudėliojus visas lenteles, sukuriamas malonus akiai spalvų spektras.

Yra daug būdų, kaip šią užduotį padaryti dar sunkesnę. Pavyzdžiui, paprašykite vaiko surasti spalvą, kurį būtų panašiausia į kokio nors objekto jūsų namuose spalvą. Kitas iššūkis - parodyti vaikui spalvą iš trečiojo spalvų rinkinio ir paprašyti, kad jis, pasikliaudamas vien atmintimi, nurodytų, kuri spalva paletėje yra tik vienu atspalviu šviesesnė arba tamsesnė. Dar viena veikla, skirta vyresniems vaikams, - kurti dažų atspalvius, į esamą spalvą pridedant baltos arba juodos. Paėmęs gryną spalvą ir įmaišęs į ją baltos, vaikas gali sukurti keletą atspalvių nuo tamsiausio iki šviesiausio - panašiai kaip spalvų paletėje. Tą patį, tik atvirkščiai, galima daryti ir su juodais dažais.

Dėmesio sutelkimo žaidimas (3-5 m.)

Šis žaidimas padeda vaikams lavinti regimąją atmintį ir pasikartojančių vaizdų atpažinimo įgūdžius. Daugelyje žaislų parduotuvių galite įsigyti įvairių šio žaidimo versijų arba patys pasigaminti. Norėdami pasigaminti kortelių rinkinį, iš plono kartono iškirpkite 16 standartinių kortų dydžio kortelių. Nupieškite arba iškirpkite po dvi identiškas aštuonių skirtingų geometrinių formų figūras. Galima naudoti ir gyvūnų paveikslėlius. Ant kiekvienos kortelės priklijuokite po figūrą arba paveikslėlį. Turėsite 16 vienodo dydžio kortelių, ant kurių bus aštuonios poros skirtingų figūrų ar paveikslėlių.

Žaidimui sumaišykite kortas ir sudėkite jas užverstas į kvadratą, sudarytą iš keturių eilių, kur kiekvienoje eilėje yra po keturias kortas. Pirmasis žaidėjas po vieną atverčia dvi kortas. Jei jos vienodos, žaidėjas šią kortelių porą pasilieka. Jei kortelės nesutampa, žaidėjas jas vėl užverčia. Žaidėjai stengiasi įsiminti kortelių vietas, kad atėjus jų eilei būtų didesnė tikimybė rasti vienodas korteles. Žaidimas trunka tol, kol atverčiamos visos kortelių poros.

Kai vaikas patobulėja žaisdamas šį žaidimą, galite sukurti naujų rinkinių su kitokiais raštais ar paveikslėliais, arba pasunkinti žaidimą pridėdami daugiau kortelių porų arba išdėstydami jas ne eilėmis.

Garsas

Vaikui augant ir vystantis jo klausai, jis gali atskirti skirtingus garsus ir nurodyti, iš kur garsas sklinda.

Džiovintos sviestinės pupelės (18 mėn. - 4 m.)

Paimkite didelį keraminį ar stiklinį salotų dubenį ir iki pusės pripildykite džiovintų lenktasėklių pupelių. Lenktasėklės pupelės tinka geriausiai, nes yra per didelės, kad vaikas įsikištų jas į nosį ar ausį, o beriamos į dubenį skleidžia malonų garsą. Duokite vaikui nedidelį samtį ir parodykite, kaip juo pasemti pupelių ir išberti jas atgal į dubenį. Leiskite mažyliams žaisti su pupelėmis. Pupelės maloniai kutena rankas ir skleidžia įdomų garsą. Jei kelios iškrenta, parodykite, kaip jas surinkti ir sudėti atgal į dubenį. Pabrėžkite, kaip svarbu visas pupeles sudėti atgal. Nenustebkite, jei iš pradžių pupelės pabirs visur. Kantriai ir ramiai parodykite vaikui, kaip reikia jas surinkti.

Varpelių poros (3-5 m.)

Šiai veiklai reikia aštuonių ar daugiau vienodai skambančių varpelių porų. Kadangi varpeliai gali ir atrodyti skirtingai, jūsų vaikas turės atlikti šią užduotį užmerktomis arba užrištomis akimis. Tikėtina, kad rasite dviejų tipų varpelių - su ąselėmis ir siuvamus ar tvirtinamus ant kokios nors medžiagos, pavyzdžiui, arklio pakinktų. Su antrojo tipo varpeliais mažiems vaikams dirbti sunkiau, nes suėmus rankomis varpelio garsas prislopinamas. Šią problemą galite išspręsti prie varpelio prisiūdami kaspiną. Vaikas tuomet gali paimti jį už kaspino viena ranka ir papurtyti arba stuktelėkite kita ranka, kad išgirstų jo skambesį.

Vaikas paskambina vienu varpeliu ir atideda jį į šalį. Tada paima kitą varpelį ir stengiasi nustatyti, ar jis skamba taip pat, kaip pirmasis. Gali būti, kad norėdamas atgaivinti atmintį, jis dar kartą paskambins pirmuoju varpeliu. Jei varpelių skambėjimas skiriasi, vaikas ima kitą varpelį, o radęs reikiamą, vienodus varpelius gali padėti į šalį. Tada vaikas renkasi dar vieną varpelį ir šį procesą kartoja tol, kol randa kiekvieno varpelio porą.

Barškučiai (3-6 m.)

Kitas pratimas, padedantis vaikams ugdyti gebėjimą atskirti garsus - žaidimas su barškučiais. Tokių barškučių galite pasigaminti iš bet kokių medinių, plastikinių ar stiklinių indelių, kokius tik rasite namuose.

Indeliai turi būti nepermatomi, kad nebūtų matyti, kas jų viduje, o pripildyti įvairių daiktų ir kratomi jie turi skleisti aiškų garsą. Galima naudoti mažus stiklinius indelius, pavyzdžiui, nuo vaikiškų tyrelių, jeigu jų vidų nudažysite arba padengsite spalvotu popieriumi, kad sienelės būtų nepermatomos.

Šeši indeliai turėtų būti nudažyti viena spalva, o kiti šeši - kita. Į skirtingų spalvų indelius įberkite tų pačių medžiagų, kurios kratant ar purtant indelį skleistų įdomų garsą (džiovintų žirnių, pupelių, ryžių, smėlio). Vaikai turi pamėginti rasti indelius, skleidžiančius tą patį garsą. Montessori mokyklose vienos spalvos indelių rinkinys laikomas dėžutėje su ta pačia spalva nudažytu dangteliu.

Tylos žaidimas (2-6 m.)

Atrodo, kad mūsų šiuolaikiniame pasaulyje tylos beveik nėra. Padėti vaikui atrasti tyloje slypintį grožį - nuostabi dovana. Tylėdami galime išgirsti savo mintis, taip pat daug geriau suvokiame mus supantį pasaulį. Tylos žaidimas moko vaikus savidisciplinos, atpažinti aplinkos garsus, kuriuos daugelis žmonių laiko savaime suprantamais. Šios veiklos metu vaikų dėmesį galite atkreipti paskambindami mažu varpeliu arba duodami sutartą ženklą ranka ir taip pradėdami tylos žaidimą. Vaikai turėtų nustoti daryti tai, ką daro, atsisėsti, užmerkti akis ir stengtis nejudėti. Paraginkite juos išlaikyti tokią būseną, kol išgirs, kad šnabždate jų vardą. Išgirdęs tyliai ištartą savo vardą, vaikas turėtų tyliai atsistoti ir prieiti prie jūsų. Galite paįvairinti tylos žaidimą ir padėti vaikams išmokti judėti atsargiai ir greitai, duodami jiems po varpelį ir nurodydami pernešti jį per kambarį taip, kad nesuskambėtų.

Iš pradžių mažesni vaikai gali nesugebėti išbūti ramūs ir tylūs ilgiau nei 30 sekundžių, tačiau palaipsniui jie išmoks atsipalaiduoti, klausytis ir įvertinti tylą. Jeigu jūsų vaikams šis žaidimas patinka, paverskite jį kasdieniu ritualu. Kitas šio žaidimo variantas - kryptinga vizualizacija, kai vaikai užsimerkia, o jūs apibūdinate reginį, kurį jie turi įsivaizduoti: „Dabar mes einame prie upelio. Įkišame kojos pirštą į vandenį. Oho, koks šaltas vanduo!“

Muzikos klausymasis (18 mėn. - 6 m.)

Kai vaikas paaugs, galėsite su juo žaisti įvairius muzikinius žaidimus. Galite garsiai dainuoti arba niūniuoti pagal muziką, skatindami tai daryti ir vaiką. Galite ploti rankomis į taktą ir šokti pagal muziką linguodami, švelniai sukdamiesi ar šokdami taip, kaip jums norisi pagal skambančią muziką.

Pradėkite mokyti vaiką atpažinti instrumentus, kuriais grojama konkrečiame muzikos kūrinyje, taip pat nurodykite melodijos pavadinimą ar net kompozitorių ir netrukus išgirsite savo vaiką sakant: „Mama, per radiją groja „Gulbių ežerą“!“ Pasirūpinkite, kad vaikas turėtų daug instrumentų, kuriais galėtų groti, - marakasą, ksilofoną, būgnus, gitarą - ir skatinkite jį dainuoti mėgstamas dainas. Šiuo laikotarpiu vaikas yra imlus muzikai ir spontaniškai domisi garso aukščio, ritmo ir melodijos plėtote. Muzikai gabūs tėvai, kurie savo vaikus supažindina su gyva muzika, paprastai išaugina muzikalius vaikus.

Lavinančios veiklos vaikams pagal amžių

Mokant ir tobulinant vaikų įgūdžius būtina atsižvelgti į jų amžių, konkretų raidos etapą. Sėkmingam ankstyvajam vystymuisi labai svarbi saugi, stimuliuojanti, kupina meilės aplinka. Moksliniais tyrimais įrodyta, kad vaikui jau nuo kūdikystės labai svarbus bendravimas, jis pats siekia jį inicijuoti. Bendraukite su mažyliu, pakalbinkite, dainuokite, tiesiog skirkite savo dėmesio ir skatinkite visapusį jo vystymąsi.

Kūdikių (0-6 mėn.) sensorinis vystymasis

Kūdikių sensoriniam vystymuisi svarbus laikas ant pilvuko, manipuliacija minkštais skirtingų tekstūrų žaislais, naudinga švelni, tyli muzika bei švelnūs masažai. Leiskite vaikui žaisti su skirtingų raštų, ryškiais žaislais. Mažyliui parūpinkite žaislų, kuriuos vaikui saugu dėti į burną, patogu dezinfekuoti, nuplauti. Dainuokite, jei grojate muzikos instrumentais, švelniai pagrokite mažyliui. Pasirūpinkite, kad vaikas praleistų laiko atsigulęs ant pilvo.

6-12 mėn. mažylio raida

Nuo 6 mėnesių mažylis darosi vis aktyvesnis, šiuo amžiaus laikotarpiu jis pradeda sėdėti, ropoti, stotis ir net vaikščioti. Žinoma, vaikų raida yra labai individualus procesas, tačiau vyksta ta pačia seka. Sutelkite dėmesį į mažylio stambiąją ir smulkiąją motoriką, ankstyvąjį kalbos ugdymą ir vaizduotės skatinimą. Atsižvelgdami į vaiko motorikos išsivystymą ir jau įgytus įgūdžius, skatinkite jį atsisėsti, šliaužti, ropoti, vėliau atsistoti ir žengti žingsnius.

1-2 metų mažyliai

1-2 metų mažyliai susipažįsta su juos supančiu pasauliu su beribiu smalsumu ir nuostaba. Būtent šiuo svarbiu laikotarpiu padedami pamatai visą gyvenimą trunkančiam mokymuisi. Išbandykite žaislus, kurie skirti rūšiuoti spalvas ir formas. Išbandykite didelių detalių mažyliui saugias dėliones ir kitokius žaislus, skatinančius pažinimo funkcijų vystymąsi, smulkiąją motoriką, akies-rankos koordinaciją. Mažyliui ypač naudinga dėlioti daiktus į skirtingų dydžių talpas, juos išimti. Skatinkite vaiko žaidimą su lėlėmis, mašinėlėmis, vaikiškais baldais (pvz. virtuvėle). Taip paskatinsite mažylio kalbos žodyno vystymąsi, atmintį ir suvokimą.

Pojūčiams lavinti: pripildykite indą ryžių, pupelių, vandens ar smėlio. Pridėkite skirtingų tekstūrų objektų, kad vaikai galėtų liesti ir tyrinėti. Labai naudingas piešimas pirštais. Naudokite saugius, nuplaunamus dažus, kad vaikai galėtų tyrinėti skirtingas spalvas ir tekstūras. Leiskite vaikui dėlioti jo amžiui tinkančius, saugius blokelius. Puikiai tinka 1-2 metų vaikams pritaikyti vaikiški konstruktoriai.

Svarbiausia, bendraukite su vaiku kaip su suaugusiu. Užduokite klausimus, išklausykite, švelniai pataisykite kalbos klaidas, pagirkite. Vaikai noriai žaidžia su tikrus daiktus primenančiais žaislais: žaisliniais telefonais, gyvūnėliais, vaikiškomis virtuvėlėmis, mašinėlėmis, lėlėmis.

2-3 metų vaikai

Nuo 2 metų vaikas nori kuo daugiau dalykų atlikti pats, sparčiai mokosi, atsiskleidžia jo asmenybė. Šiuo laikotarpiu ugdykite vaiko kūrybiškumą ir vaizduotę per meninę veiklą ir žaidimus. Skatinkite sudėtingesnius rūšiavimo ir derinimo žaidimus, vaikas gali tiesiog namuose rūšiuoti daiktus pagal spalvą ar kitą požymį. Leiskite vaikui piešti kreidelėmis, pieštukais, guašu, pirštais. Skatinkite tyrinėjimą natūralioje aplinkoje. Gamtoje mokykite vaiką augalų, gyvūnų pavadinimų.

Svarbu, kad vaikas užtektinai laiko praleistų lauke, žaistų aktyvius žaidimus, pajaustų skirtingas tekstūras - žolę, akmenukų skaldą, mokytųsi žaisti su kitais vaikais ir užmegztų socialinių ryšių. Skatinkite vaiką suskaičiuoti namuose esančioje vazoje sudėtus vaisius, kiek ir kokių jų yra. Mokymas natūralioje aplinkoje yra daug efektyvesnis, vaikas įgūdžius geriau pritaiko kasdienėse veiklose. Naudokite paveikslėlių knygas, kad kartu kurtumėte paprastas istorijas.

Labai svarbus aspektas vaiko stambiajai motorikai lavinti. Stenkitės kuo daugiau laiko praleisti kieme, miške, parkuose. Leiskite vaikui eiti, bėgti, šokinėti. Žaidimai lauke puikus būdas išnaudoti susikaupusią energiją, nurimti. Žaidimai smėlio dėžėje naudingi sensorinei integracijai. Grokite, dainuokite, klausykitės muzikos, skatinkite mažylius judėti pagal ritmą. Svarbu suteikti vaikui galimybę suprasti priežasties ir pasekmės ryšį. Žaidimams galima naudoti tiesiog pagalves (iš jų sukurti kliūčių ruožą vaikams). Vaikui svarbus kontaktas su bendraamžiais. Inicijuokite jį, dažniau lankykitės žaidimų aikštelėse, organizuokite susitikimus su draugais, turinčiais panašaus amžiaus vaikų. Būkite pavyzdys savo vaikams.

4-5 metų vaikai

Nuo 4-5 metų daugiausia dėmesio tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigose, tiek namuose turėtų būti skiriama pradiniams raštingumo įgūdžiams lavinti ir mokymui skaičiuoti. Skatinkite praktinį matematikos ir gamtos mokslų sampratų tyrinėjimą, žaidimus pasitelkus vaizduotę. Supažindinkite vaiką su raidėmis ir garsais. Maždaug 5-iais metais vaikai po truputį pradeda mokytis skaityti. Svarbiausia vaiką sudominti ir mokymosi skaityti nepaversti nemaloniu procesu. Naudokite įvairias mokymuisi skirtas korteles. Skaičiuokite aplinkoje esančius objektus. Organizuokite ir skatinkite visas veiklas, reikalaujančias preciziškų judesių, akies-rankos koordinacijos, susikaupimo ir dėmesio koncentracijos.

Organizuokite daug išteklių ir pasiruošimo nereikalaujančius bandymus ir tyrimus. Pvz: maišykite spalvas tarpusavyje ir aptarkite gautus rezultatus. Įdėkite svogūną į stiklinę taip, kad jo apatinė dalis siektų vandenį. Skatinkite žaidimus, kurie leidžia atsiskleisti vaiko vaizduotei. Stebėkite gyvūnus, vabzdžius, augalus.

Savarankiškumo lavinimas (nuo 2 metų)

Šiuo laikotarpiu vaikas tampa vis savarankiškesnis. Skatinkite tai. Tegul vaikas savarankiškai apsirengia, pradėkite mokyti užsirišti batų raištelius, susidėti mėgstamus žaislus keliaujant pas močiutę, reikalingus daiktus į darželį.

6-7 metų vaikai

Stiprinkite 6-7 metų vaikų skaitymo ir matematinius įgūdžius. Skatinkite savarankiškai skaityti ir rašyti kelių sakinių istorijas. 6-7 metų vaikų gebėjimas skaityti ir rašyti gali būti labai skirtingas. Tai normalu, kiekvieno vaiko raida yra labai individuali. Įveskite sudėtingesnes sudėties, atimties ir pagrindines daugybos/dalybos sąvokas. Organizuokite daug išteklių ir laiko nereikalaujančius projektus.

Vaikui pradėjus eiti į mokyklą, labai svarbu skatinti jo savarankiškumą ir atsakomybę. Vaikas turėtų pats apsirengti, išsivalyti dantis. Mokykite atsižvelgiant į pamokų tvarkaraštį susidėti reikalingas knygas ir daiktus į kuprinę. Skirkite dėmesio namų darbų atlikimui.

Knygų ir priemonių rekomendacijos

Knygelių skaitymas, dainų dainavimas ir paprasti pokalbiai su vaikais yra puikus būdas palaikyti jų kalbos raidą. Vaikų lavinimas gali būti smagus ir įtraukiantis. Mažylių pojūčiams lavinti - sensoriniai kilimėliai ir medžiaginė veiklos knyga. Vaikų stambiajai motorikai gerinti - mediniai Montessori baldai/žaislai. Tai puikios, iš natūralių medžiagų pagamintos priemonės, tinkančios vaikams nuo 1 metų. Problemų sprendimo įgūdžiams, suvokimui, smulkiajai motorikai, akies-rankos koordinacijai lavinti ir tiesiog smagiai praleisti laiką - vaikiški konstruktoriai. Pristatome išskirtinių, tvarių, kokybiškų konstruktorių kolekciją!

Jei mokymosi skaityti pradžia sudėtinga ir kelianti abejonių, galime pasiūlyti problemos sprendimą - dviejų ir trijų skiemenų žodžių skaitymo korteles! Mokytis rašyti ir skaityti siūlome su Skilsu! Žaliaplaukį berniuką sutiksite lavinamojoje knygutėje ,,Mokausi skaityti ir rašyti su Skilsu“. Su Skilsu kartu skaičiuokite, atvertę knygelę ,,Mokausi skaičių, spalvų ir formų su Skilsu“.

Apibendrinant, lavinančios veiklos ikimokyklinio amžiaus vaikams yra itin svarbios jų visapusiškam vystymuisi. Naudojant įvairius metodus ir priemones, atsižvelgiant į vaiko amžių ir individualius poreikius, galima skatinti jo kognityvinius, socialinius, emocinius ir fizinius gebėjimus. Svarbiausia - sukurti saugią, stimuliuojančią ir meilės kupiną aplinką, kurioje vaikas galėtų laisvai tyrinėti, mokytis ir augti.

tags: #veiklaos #lavinancios #ikimokyklin

• Kūdikio buteliuko termometrai
• Kamajų Antano Strazdo gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriaus veiklos
• Kaip spręsti pleiskanojančios odos problemą
• Santariškių vaikų ligoninės patirtys
• Tyrimai dėl lytinių ligų nėštumo metu