Vaiko pasiekimų vertinimas darželyje yra nuolatinis procesas, apimantis informacijos apie vaiko įgyjamus gebėjimus, ugdymosi pasiekimus ir daromą pažangą kaupimą. Pagrindinis vertinimo tikslas - pažinti vaiką, išsiaiškinti jo poreikius ir galimybes.

Pedagogai, vertindami vaikus, siekia ne tik fiksuoti pasiekimus, bet ir numatyti ugdymo perspektyvas, tikslingai naudojant informaciją apie vaiko pasiekimus ir daromą pažangą darbui su šeima bei kitais ugdymo proceso dalyviais. Vertinimo nuostatos numato, kad pedagogai iš anksto planuoja, ką, kokiu tikslu, kada ir kaip vertins. Vertinimas nėra vienkartinis, siekiama, kad jis būtų nenutrūkstamas ir grįžtamasis.

Vertinimo principai ir metodai

Vaiko pasiekimai darželyje - tai gyvenimo ir ugdymo(si) realybėje įgytos kompetencijos, apimančios vertybines nuostatas, gebėjimus, įgūdžius, supratimą ir patirtį. Vertinimas - tai nuolatinis informacijos apie vaiką, jo ugdymosi ypatumus bei daromą pažangą kaupimas, interpretavimas ir apibendrinimas. Jis atliekamas taip, kad garantuotų psichologinį saugumą, gerą vaiko savijautą, padėtų išgyventi sėkmės jausmą, motyvuotų ugdytis bei įveikti kliūtis.

Pagrindinės vaiko pasiekimų vertintojos yra grupių mokytojos. Vaikui pradėjus lankyti įstaigą, išsiaiškinami tėvų lūkesčiai, jų nuomonė apie vaiko gebėjimus, polinkius, pomėgius ir norus. Įgyjami vaiko gebėjimai vertinami nuolat stebint jį ugdymo procese. Vertinimo būdai ir metodai apima stebėjimą, pokalbį, diskusiją, dailės darbų analizę ir aprašymą, veiklos analizę. Vaiko daroma pažanga yra vertinama nuolat.

Vertinimo išvados pateikiamos aprašomuoju būdu - trumpais komentarais, nusakančiais vaiko stipriąsias puses, pasiekimus, sunkumus ir siektinus tikslus. Kompetencijų įvertinimas grindžiamas ilgalaikiu vaiko stebėjimu ir informacijos iš įvairių šaltinių kaupimu bei apibendrinimu.

Vertinimo procesas ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme

Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimai fiksuojami elektroniniame dienyne „Mūsų Darželis“. Du kartus per metus grupių auklėtojos įvertina kiekvieno vaiko gebėjimus pagal Ikimokyklinio vaikų ugdymo programoje numatytas devynias ugdymo sritis. Pirmas įvertinimas atliekamas rugsėjo mėnesį, jo metu išsiaiškinami vaiko gebėjimai, patirtis, individualūs ypatumai, numatomi ugdymo prioritetai ir kryptys. Antrojo įvertinimo metu - gegužės mėnesį nustatoma individuali vaiko pažanga, pasiekta per mokslo metus.

Analizuodama šiuos duomenis, pedagogė planuoja vaikų ugdymo procesą visai grupei, grupelėse ir individualiai. Mokslo metų pabaigoje sudaroma bendra darželio vaikų pasiekimų ir pažangos įvertinimo suvestinė.

Priešmokyklinis ugdymas vykdomas pagal Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą (2022), kurioje ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos. Programoje išskirtos 6 ugdymosi sritys: gamtamokslinis, kalbinis, matematinis, meninis, visuomeninis ugdymas, sveikatos ir fizinis ugdymas. Visos ugdymosi sritys yra lygiavertės ir ugdomos integraliai su kompetencijomis.

Priešmokyklinio amžiaus vaikų pasiekimai vertinami pagal menų darželio „Etiudas“ sukurtą vertinimo metodiką. Vertinimas atliekamas du kartus per metus: rugsėjo mėnesį (pirminis vertinimas) ir gegužės mėnesį (baigiamasis įvertinimas). Pasiekimų vertinimas skirtas padėti vaikui augti, tobulėti, bręsti ir sėkmingai pasirengti mokymuisi mokykloje.

Vaiko pasiekimų aplankas ir tėvų įtraukimas

Vaikui pradėjus lankyti įstaigą, jo ugdymosi pasiekimai kaupiami „Vaiko aplanke“. Jame yra kaupiami vaikų dailės darbeliai su pedagogų komentarais, sukurtos knygelės, vaikų kalbos pavyzdžiai (samprotavimai, žodinė kūryba ir kt.), įvairios vaiko veiklos stebėjimo užrašai, laimėti diplomai, anketos tėvams, pedagogo refleksija apie vaiko pasiekimų lygį, daromą pažangą ir ugdymo perspektyvą. Vaikui pereinant į kitą grupę ar į mokyklą, aplankas perduodamas atitinkamam pedagogui.

Grupės vaikų pasiekimai, laimėjimai aptariami mokytojų tarybos pasitarimuose, grupės tėvų susirinkimuose. Apie konkretaus vaiko įgyjamus gebėjimus ir problemas kalbamasi su tėvais individualiai. Tėvai su grupės pasiekimais yra supažindinami grupės susirinkimų metu, o su individualiais vaiko pasiekimais - asmeniškai, individualių pokalbių metu. Vaikų pasiekimai ir pažanga su tėvais (globėjais) aptariami individualiai, esant poreikiui, bet ne rečiau kaip 2 kartus per metus (rugsėjo/spalio mėn. ir gegužės/birželio mėn.).

Vertinimo medžiaga yra konfidenciali ir aptariama individualiai su vaiko tėvais (globėjais), o esant poreikiui, bendradarbiaujama su specialistais, kurie gali suteikti vaikui pagalbą - logopedu, visuomenės sveikatos priežiūros specialistu ir kt.

Vertinimo dažnumas ir fiksavimo formos

Vaiko vertinimo metodai, būdai ir formos

Vertintojas	Metodai, būdai ir formos	Dažnumas	Pasiekimų fiksavimo ir pateikimo formos
Pedagogai	Visuminis - kriterinis bei ištisinis fiksavimas. Atskiros ugdymo srities vaikų pasiekimai (kalbos, fizinė, socialinė ir emocinė raida, pažinimo ir meninė raida). Vaiko veiklos ir kūrybos darbelių analizė. Atskirų situacijų aprašymas (įvairi vaikų veikla, žaidimai, poelgiai, vaiko emocinė būsena ir kt.).	2 kartus metuose	Fiksuojama vertinimo ir stebėjimo protokoluose, protokoluose, aprašomąja laisva forma.
Tėvai	Neformalus stebėjimas. Individualūs pokalbiai, diskusijos. Formalus vertinimas. Tėvų susirinkimai, diskusijos.	Nuolat. 2 kartus metuose.	Nefiksuojama. Fiksuojama vertinimo ir stebėjimo protokole (pageidaujant tėvams).
Vaikai	Neformalus stebėjimas, žaidimas. Savianalizė. Pasakojimas, diskusijos. Praktinė veikla. Piešimas, komunikavimas.	Nuolat.	Fiksuojama ant įvairių vaikų darbų, diplomų ir kt.

Vaiko pasiekimai įvertinami du kartus per metus: spalio mėnesį atliekamas (fiksuojamas) pirminis vertinimas, gegužės mėnesį - baigiamasis įvertinimas (apibendrinant pokyčius, įvykusius per metus). Prireikus atliekami tarpiniai vaiko pasiekimų vertinimai. Kasdienė informacija apie vaiko pasiekimus kaupiama ir fiksuojama vaiko pasiekimų apraše, aplanke, skaitmeninėse laikmenose ar kitose laikmenose.

Valstybinėse ugdymo įstaigose ugdymas, laikantis iš anksto parengto plano bei vaikų pasiekimų įvertinimas yra privalomas. Privačiuose darželiuose vertinimas ne visuomet yra atliekamas, tai priklauso nuo ugdymo įstaigos ir pedagogų susitarimo.

tags: #vaiku #vertinimas #darzelyje

• Antrojo vaiko auginimo patirtis
• Kaip statyti vaikų žaidimų aikštelę
• Kaip išsirinkti tinkamus vaikiškus batus
• Apie gimimo metrikas Panevėžyje
• Eilėraščiai vaikams apie metų laikus