Šiuolaikinė vaikų karta - Z karta, tai pirmoji vaikų karta, kuri auga pertekliuje, kada svarbiausia savybė yra išmokti atsirinkti.

Z karta dar kartais pavadinami skaitmeniniais aborigenais. Tai karta, kuri auga naudodami internetą jau tada, kai dar nemoka kalbėti, visas jų pasaulis jau nuo gimimo susietas technologijų. Taigi, vykstantys globalūs pokyčiai, visuotinė kompiuterizacija suformavo tam tikras šiuolaikinių vaikų psichologines ypatybes.

Kartų teorijos apžvalga

Kartų idėją išpopuliarino versija, kad tam tikro amžiaus žmones vienija panašūs įsitikinimai, požiūris ir elgesys, nes visi jie iki pilnametystės auga tuo pačiu istoriniu laikotarpiu. Williamo Strausso ir Neilo Howe‘o sukurta teorija iš pradžių paaiškino Jungtinių Amerikos Valstijų kartų ciklą. Vėliau tyrėjai pastebėjo, kad šios tendencijos ryškios ir kitose išsivysčiusiose šalyse. Skirtingos kartos turi skirtingas vertybes ir savitą mąstymą, o ginant savo tiesas neišvengiama konfliktų. Vyresnės kartos atstovai linkę priekaištauti jaunimui, o atžalos dažnai skundžiasi tėvais, esą jie nespėja su šiuolaikiniu gyvenimo tempu. Kad sutartume šeimoje, universitete ar darbo kolektyve, turime būti tolerantiški ir gerbti vienas kitą.

Mokslininkai jau anksčiau yra pastebėję, kad svarbūs, globaliniai įvykiai paveikia žmonijos evoliuciją. Ne išimtis ir ši generacija. Po Antrojo pasaulinio karo staiga padidėjo gimstamumas, todėl karta pavadinta kūdikių bumo vardu. Kūdikių bumo kartos atstovai įsitikinę savo vertybių teisingumu, šios kartos žmonės nevengia kritikuoti, sunkiai pripažįsta savo kaltę. Į konfliktus reaguoja emocionaliai, laukia, kol aplinkiniai pirmieji pradės spręsti nesutarimus. Tikisi, kad kažkas kitas jais pasirūpins. Kūdikių bumo karta geba ilgai ir kruopščiai dirbti, kad pasiektų ilgai lauktų rezultatų: materialinės gerovės, apdovanojimo ar dėmesio. Tai - specialistai teoretikai, kurie remiasi neįkainojama patirtimi. Lojalūs vienai darbo vietai ir sunkiai pasiryžta perkvalifikacijai. Šiai kartai svarbus finansinis saugumas, todėl jie uoliai taupo juodai dienai. Dievina nusistovėjusią tvarką, todėl nepatikliai žiūri į bet kokias naujoves, ar tai būtų naujos kryptys profesinėje srityje, ar egzotiški patiekalai virtuvėje.

Jeigu gimėte 1964-1983 metais, priklausote X kartai. Tai viena maištingiausių kartų, sukėlusi nemažą perversmą prieš tai buvusioje visuomenėje. Jai priklausantys žmonės nepakenčia formalumų, kuriais itin žavėjosi ankstesnė karta. X generacija apibūdinama kaip išsilavinusi, aktyvi, laiminga ir orientuota į šeimą. Moka atsiprašyti ir prisipažinti klydusi, diskutuoja ir efektyviai ieško sprendimo. X kartos atstovai moka priimti kritiką, bet nesibodi pabaksnoti pirštu į kitų ydas. Labai savarankiški, veržlūs žmonės svajoja apie prasmingą karjerą, nebijo keistis ir mokytis. Judėjimas į priekį - pagrindinis jų gyvenimo moto. Ieško ne tik profesinio, bet ir dvasinio tobulėjimo kelio. JAV susiformavusi hipių karta skelbė taikos ir laisvės idėjas. Ši karta mano, kad nusipelnė prasmingos karjeros, laisvės rinktis. Kūrybiškai mąstančioms asmenybėms būdingas individualizmas, siekis suderinti karjerą ir asmeninį gyvenimą. Didžiulę reikšmę jiems turi išsilavinimas, darbas, pinigai ir valdžia. Lojalūs savo profesijai, o ne darbdaviui. Nori patogumo, sutinka mokėti papildomai už geresnį aptarnavimą ar kokybiškesnes paslaugas.

Y karta (1984-2003 m.) - interneto, socialinių tinklų vaikai, gimę pačiame kompiuterizacijos įkarštyje. Jie tikisi galimybės augti, tobulėti ir neslepia didelių asmeninių ambicijų. Šiai kartai svarbi aplinkinių nuomonė, todėl daug jėgų ir laiko skiria savo įvaizdžiui, didžiulę reikšmę teikia išvaizdai. Y karta (ypač moteriškoji lytis) svajoja išlikti amžinai jauna. Jos atstovams svarbu patikti, būti žinomiems ir geresniems už kitus. Darbe Y karta yra profesionalūs ir kompetentingi specialistai: veiklūs, atviri naujovėms, pristatantys idėjas. Puikiai išmano naująsias technologijas, moka kelias užsienio kalbas, nevaržomai keliauja. Tačiau darbuotojai dažnai neturi kantrybės siekti ilgalaikių tikslų. Jaunimas trokšta greito rezultato ir pripažinimo. Nori kontroliuoti kitus, bet patys nemėgsta būti pavaldiniais. Išpopuliarėjo nauja šios kartos pramoga - apsipirkimas. Į parduotuves jaunimas keliauja su būriu draugų ir ten linksmai leidžia laisvalaikį. Jaunoji karta garsi liberaliomis pažiūromis, pavyzdžiui, daugeliui priimtinos tos pačios lyties santuokos, marihuanos legalizavimas. Virtualioje erdvėje („Skype“, SMS) sukūrė savitą bendravimo kalbą, bet tikrovėje jaunuoliai gali būti nedrąsūs ir užsisklendę. Konfliktus sprendžia lengvai ir racionaliai, nors vengia gilių ir skausmingų temų.

Z Kartos Charakteristika (Gimę 1997-2010 m.)

Z karta, gimusi 1997-2010 metais, šiuo metu yra 12-26 metų jaunuoliai. Jie užaugo sparčiai tobulėjančių technologijų amžiuje, todėl internetas ir išmanieji įrenginiai jiems yra neatsiejama gyvenimo dalis. Šiai kartai būdingi šie bruožai:

• Verslumas ir konkurencingumas: Z kartos atstovai yra linkę į verslą, mėgsta konkuruoti ir ieško būdų, kaip tapti finansiškai nepriklausomais nuo tėvų. Jie stengiasi įgyti naujų įgūdžių, iš kurių būtų galima gauti pajamų.
• Savarankiškumas: Ši karta pasižymi dideliu savarankiškumu ir noru kuo greičiau išsikraustyti iš tėvų namų.
• Interneto integracija: Internetas Z kartai yra tarsi gyvenimo pratęsimas. Nors jie negimė su išmaniaisiais įrenginiais rankose, tačiau labai anksti išmoko jais naudotis, todėl skiria realų gyvenimą nuo virtualaus.
• Multitasking'as: Z kartos vaikai vienu metu geba atlikti daug įvairių užduočių, tačiau toks kelių darbų darymas lemia prastesnį šių darbų atlikimą.
• Kūrybiškumas ir novatoriškumas: Z karta yra labai kūrybinga ir laikoma novatoriais, nors kartais jų kūrybiškumą reikia pažadinti.
• Individualumas: Šios kartos atstovai nemėgsta, kai kas nors yra nurodoma iš aukščiau, jiems svarbu tartis ir kalbėtis. Internetinėje erdvėje nėra vyresnių ar jaunesnių, todėl amžius jiems nėra autoritetas. Svarbu suprasti, kas jiems įdomu, ir padėti atskleisti prigimtinius gebėjimus.

Skaitmeninės eros vaikai yra gan aktyvūs. Jų pilietinis aktyvumas pasireiškia tam tikrų politinių, ekonominių ar kitokių įvykių skelbimu virtualioje erdvėje komentuojant tam tikrus įvykius, dalyvaujant diskusijose ar kitomis formomis įsijungiant į informacijos perdavimą, vertinimą. Jie savo veikloje naudojasi informacinėmis technologijomis, kurios nepakeičia politikos, bet turi jai poveikį, nes gali žaibiškai perduoti tam tikrą informaciją, suaktyvinti ar atvirkščiai rinkėjus ir pan. Socialinių tinklų panaudojimas padeda gvildenti tam tikras problemas, sutelkti žmones jų sprendimui. Kitaip tariant, globalus tinklas yra būtent tas komunikacijos kanalas, kuris gali turėti poveikį politikai. Jo dėka galima išreikšti pritarimą ar ne esamai ar būsimai politikai, palaikyti tam tikras politines tendencijas, organizacijas ir jų veiklą. Netgi koordinuoti tam tikras veiklas, veiksmus, moraliai, finansiškai ir intelektualiai palaikyti tam tikras politines idėjas, veiklas ar jas blokuoti, ignoruoti.

Z Kartos Mąstymo Ypatumai

Z kartos mąstymo būdas skiriasi nuo Y kartos (gimę 1981-1996 m.) - Z vaikai linkę mąstyti kilpiniu būdu, o Y karta - linijiniu. Kilpinį mąstymo būdą formuoja tai, kad internete informacija pateikiama įvairiais formatais - vaizdais, garsais, tekstu, nuorodomis vedančiomis prie kitų šaltinių. Informacija randama greitai, tačiau nesigilinant į bendrą kontekstą, sunkiai susiejama į visumą. Z kartos atstovai dažnai negeba atskirti patikimų informacijos šaltinių internete. Tuo tarpu Y kartos atstovai informaciją įsisavina linijiniu būdu, nuo pradžios iki galo. Šie mąstymo būdai atsispindi ir planuojant keliones, kuomet Y karta mieliau renkasi organizuotą kelionę, o Z karta kelionių iš anksto beveik neplanuoja, pasiima kuprinę ir lekia.

Nauda, kurią vaikai gauna naudodamiesi išmaniosiomis technologijomis, yra techninės žinios ir virtualaus bendravimo įgūdžiai.

Alfa Kartos Charakteristika (Gimę 2010 m. ir vėliau)

Alfa karta apima visus gimusius 2010 ar vėlesniais metais, taigi šiems vaikams dabar yra apie 12 metų. Pagrindinis šios kartos ypatumas yra tai, kad skaitmeninis pasaulis yra jų natūrali gyvenimo aplinka. JAV buvo atliktas tyrimas, kuriame paaiškėjo, kad net 90 proc. Alfa kartos vaikams būdingi šie bruožai:

• Skaitmeninio ir fizinio pasaulio integracija: Priima tiek skaitmeninį, tiek fizinį pasaulį kaip realų, nes gimė jau interneto amžiuje.
• Individualus požiūris: Vertina individualų požiūrį į save.
• Asmeniniai poreikiai: Teikia pirmumą savo asmeniniams poreikiams.
• Informacijos prieinamumas: Nemato tikslo mokytis naujų dalykų mintinai, nes per kelias sekundes gali susirasti visą reikiamą informaciją internete.
• Vaizdo karta: Tai yra vaizdo karta - jiems patinka kurti video turinį ir jį stebėti.
• Dėmesio koncentracija: Nesugeba koncentruoti dėmesio ilgesnį laiką dėl nuolatinio gyvenimo skaitmeniniame pasaulyje. Tyrimai rodo, kad labiausiai Alfa vaikams patinka tie vaizdo įrašai, kurių trukmė yra ne ilgesnė nei 5-6 s, nes sutelkti dėmesį ilgesniam laikui jiems yra per sunku.
• Nekantrumas: Yra itin nekantrūs, tikisi rezultatą gauti „čia ir dabar“.
• Klausimų gausa: Nuolat užduoda klausimus mokytojams ir tėvams - „kodėl man šito reikia?“, o atsakymai į šiuos klausimus turi būti pagrįsti ir argumentuoti.
• Informacinis nuovargis: Alfa vaikai vakarais jaučiasi labai pavargę, nors visą dieną nieko itin aktyvaus neveikė. Taip yra dėl per dieną apdorojamo didžiulio, vaikus išvarginančio, informacijos kiekio, nepaisant to, kad fiziškai tai nėra pati aktyviausia karta.

Ugdymo Principai Naujosioms Kartoms

Mokymosi principai, tikę ankstesnėms kartoms, nebūtinai tiks naujosioms. Šiuolaikiniai ugdymo principai:

• Mokytojas - konsultantas, navigatorius: Mokytojas mokykloje nebėra pamokos centras ir vienintelis žinių šaltinis, vietoj to tampa tarsi konsultantu, navigatoriumi, leidžia vaikams patiems patirti sėkmę.
• Mokinys - aktyvus dalyvis: Mokinys mokykloje yra aktyvus mokymosi proceso dalyvis ir kartu su mokytoju kelia tikslus, kuriuos reikėtų pasiekti.
• Kompetencijos ir įgūdžiai: Įgyti įgūdžiai ir mokėjimas pritaikyti gautas žinias Z.(ir Alfa) kartai yra svarbesni nei faktinių žinių įsisavinimas, todėl šiuolaikinis ugdymas turi būti labiau orientuotas į kompetencijų gavimą bei jų panaudojimą.
• Aktyvus dalyvavimas: Z ir Alfa kartoms neužtenka pamatyti ir išgirsti informaciją, joms reikia aktyviai dalyvauti mokymosi procese, bendradarbiauti, patirti, išbandyti.
• Individualizuotas ugdymas: Svarbu diferencijuotas, individualizuotas ugdymas bei problemų iškėlimas ir jų sprendimas.
• Vertinimas - pagalba tobulėti: Vertinimas nebėra kontrolės įrankis, o labiau priemonė, skirta besimokančiam suprasti savo silpnesnes vietas ir jas įveikti su mokytojų pagalba. Akcentuojamas jaunuolio įsivertinimas vietoj jo vertinimo.
• Maži tikslai: Skaitmeninės kartos vaikams yra sunku planuoti, tolimi tikslai nemotyvuoja, todėl reikia mokyti juos išsikelti smulkesnius tikslus ir skatinti jų siekti. Tam labai svarbi yra pamokos struktūra su tikslais ir uždaviniais.

Laikas suaugusiems į išmaniąsias technologijas žvelgti kaip į galimybę praturtinti mokymo ir mokymosi procesą, o ne kaip į nepamatuotą grėsmę. Ugdyti vaikus, kurie bando, klysta, iš klaidų mokosi ir vėl bando. Nustoti kištis į kiekvieną vaiko veiksmą, liautis nurodinėti bei žiūrėti per petį, pradėti ugdyti vaikų emocinį intelektą, nes dabartinės kartos vaikai gyvens nuolatinės kaitos sąlygomis. Turime suprasti, kad technologijos nėra vaikų ugdymo pakaitalas, tačiau yra puikus papildas. Mokyti valdyti informacijos srautus, gebėti dirbti su duomenimis ir mąstyti patiems, nei tiesiog kaupti informaciją atmintyje. Turime skatinti diskutuoti, išsakyti savo nuomonę, argumentuoti ją, kuo dažniau užduoti klausimus: kaip? Kodėl? Kas galėjo nulemti/įtakoti? Kokie klausimai kyla analizuojant medžiagą?

Statistiniai rodikliai byloja apie prastėjančią vaikų ir paauglių sveikatą, didelį fizinio aktyvumo stygių, tad stenkitės su vaikais būti daugiau lauke net ir tada, kai oras nėra itin malonus. Jūsų vaikams, taip pat ir jums patiems reikia daug judėjimo ir organizmo grūdinimo.

Kai šiandien daugelis materialių dalykų yra palyginti lengvai pasiekiama, gaunama, tai labai svarbu yra turėti aiškias ribas, kiek ir ko mums reikia dabar, šiandien, šiais metais mūsų gyvenime. Pavyzdžiui, kiek ir kokių žaislų ir žaidimų vaikams reikia?

Pasidarykite pačių įvairiausių veiklų sąrašą visiems metų laikams. Kai turėsite savo sąrašą, aptarkite jį su vaikais, gal jie turės savų pasiūlymų ‒ būtinai įtraukite ir vaikų pasiūlymus į sąrašą. Pagalvokite ir paieškokite, kokie galėtų būti užsiėmimai su vaikais, kurie ugdo kantrybę ir dėmesingumą. Pasirinkę keletą alternatyvų, jas aptarkite ir nuspręskite, kuriomis dienomis skirsite 1‒2 valandas laiko, tarkim, ne TV žiūrėjimui, bet bendrai veiklai ‒ žaidimams.

Stebėkite patys save: ar nėra taip, kad patys namuose kiekvieną laisvą minutę nejučiomis paimate telefoną ar planšetinį kompiuterį ir kažką naršote, o tuo metu jūsų vaikas tai stebi ir stengiasi kopijuoti jus, nes toks yra vaikų mokymosi mechanizmas - kopijuoti tėvų elgesį.

Cituojant doc. Vakarų šalių sociologus, žmones skirsto į kartas pagal kiekvienai, joms būdingas vertybes ir požiūrį į aplinką. Maždaug 1966-1976 m. gimę žmonės priskiriami X kartai, 1977-1994 m. - Y kartai, o 1995-2012 m. - Z kartai. Taigi dabar augantys vaikai, išskyrus pačius mažiausiuosius, priklauso Z kartai, o jų tėvai - X arba Y kartai. Žinoma, toks skirstymas yra sąlyginis.

Z kartos vaikai itin priklausomi nuo pagyrimų, jautrūs kritikai, nemėgsta prievartos, ilgų pamokslų ir griežtų taisyklių, apribojimų, jie nori, kad su jais būtų tariamasi, kad suaugusieji bendrautų kaip su sau lygiais.

Ką veikia vaikai? 3 / 5 Ar sutinkate su teiginiu, kad Z kartai internetas yra viskas? Mes žinome faktą, kad priklausome kitai nei mūsų tėvai ar seneliai kartai, esame girdėję sąvoką „kartų konfliktas“, tačiau daugiau apie tai kažin ar susimąstome.

Psichinė sveikata. Z kartos vaikai auga visuotinio pertekliaus laikais ‒ jie nuolat susiduria su stimulų perkrova: ryškios reklamos, pramogų ir prekių gausa bei įvairovė, būreliai, technologijos.

Nenuostabu, kad tarp jaunimo darosi madinga išmaniuosius mainyti į mygtukinius, organizuoti susitikimus be telefonų ir net lankyti specialius skaitmeninio atsiribojimo kursus. Šiuolaikiniai jauni žmonės supranta, kad technologijų perteklius atėmė iš jų kažką nepaprastai žmogiško ir svarbaus - gebėjimą būti čia ir dabar, kurti autentiškus santykius ir išgyventi momentą be poreikio jį dokumentuoti. Todėl pastaruoju metu stebime, kaip gimsta nauja „skaitmeninių vienuolių“ karta, kurie technologijomis naudojasi sąmoningai ir ribotai“, - sako „Telia“ skaitmeninės įtraukties vadovė Julija Markeliūnė.Jaunuoliai neigia stereotipus.

„McKinsey Health“ instituto tyrimų duomenys atskleidžia, kad Z kartos atstovai aktyviau nei kitos kartos stebi ir kontroliuoja savo ekrano laiką. Lyginant su vyresniais respondentais, perpus daugiau 18-24 m. amžiaus asmenų naudojasi skaitmeninėmis gerovės programėlėmis bei skaitmeninės psichikos sveikatos platformomis.

Be to, kaip rodo statistika, reikšminga dalis jaunuolių ekrano laiko ribojimo paslaugas susirado patys, kai tarp jų tėvų ar kitų kartų atstovų šių programėlių pasirinkimas buvo labiau gydytojų ar kitų specialistų pastūmėtas sprendimas. Toks aktyvus noras kontroliuoti savo skaitmeninę patirtį patvirtina didėjantį jaunimo sąmoningumą ir atsakomybę už savo psichologinę gerovę.

Apie tai, kad jauni žmonės nebėra vienvaldžiai piktnaudžiavimo technologijomis lyderiai byloja ir „Telia“ užsakymu atliktas tyrimas. 53 proc. apklaustų vaikų mano, kad jų tėvai telefone praleidžia daugiau laiko nei jie patys, o 43 proc. tėvų pripažįsta, kad ribodami vaikų ekranų naudojimą, patys nesijaučia pajėgūs sumažinti savąjį.

„Nėra taip, kad jaunuoliai ėmė ir staiga atsijungė nuo virtualaus pasaulio. Z kartos grupė vis dar pirmauja pagal ekrano laiką per dieną, tačiau jie kur kas geriau suvokia galimas šio reiškinio pasekmes. Jaunuoliai linkę riboti socialiniams tinklams skiriamą laiką, dažnai įsijungia priminimus apie būtinybę padaryti pertrauką ar pasirenka leisti laiką aktyviai, be išmaniojo telefono“, - aiškina J. Markeliūnė.

Kodėl laikas be ekranų tampa prioritetu?

Vienas pagrindinių Z kartos noro „atsijungti“ variklių - progresuojantis emocinės sveikatos blogėjimas. Pasak „McKinsey“ tyrimo, per pastaruosius trejus metus tą patyrė net ketvirtadalis šios amžiaus grupės respondentų. Šią problemą paaiškina tai, kad nuo mažumės savo dienas su ekranais leidžiantys Z kartos žmonės pirmieji susidūrė su FOMO (angl. fear of missing out) - baimės kažką praleisti sindromu, kuris tapo vienu didžiausių šiuolaikinių nerimo šaltinių.

FOMO pasireiškia liguistomis mintimis, kad kitur vyksta kažkas vertingesnio, ir baime, kad to niekada jau nebeteks patirti. Socialiniai tinklai šį jausmą ypač stiprina, nes žmonės nuolat mato kitų idealizuotus gyvenimus. „McKinsey Health“ duomenimis, beveik trečdalis Z kartos atstovų nurodo, kad socialiniai tinklai neigiamai veikia jų psichologinę būseną būtent dėl FOMO. Ta pati statistika atskleidžia, kad 32 proc. merginų ir 16 proc. vaikinų iš Z kartos susidūrė su neigiamu socialinių tinklų poveikiu kūno įvaizdžiui.

Šių problemų suvokimas tarp jaunimo paskatino ištisą skaitmeninio atsiribojimo judėjimą. Didžiuosiuose miestuose vis populiarėja „skaitmeninės detoksikacijos“ susitikimai, draudžiantys telefono naudojimą visos veiklos metu. Londone įsikūręs „Logging Off Club“ kas savaitę sutraukia dešimtis jaunų žmonių, kurie nori bent kelias valandas pabūti be ekranų ir užmegzti tikrus santykius.

„Nauja mūsų iniciatyva „Ryšio dėžė“ - dar vienas būdas prisidėti prie jaunimo pradėto skaitmeninio atsijungimo judėjimo. Norime padėti šeimoms atrasti būdus, kaip technologijas naudoti sąmoningai, o ne impulsyviai. Ši iniciatyva kviečia bent valandai per dieną atidėti telefoną į šalį, jį paliekant dėžėje, ir iš naujo atrasti tikrą ryšį su aplinkiniais. Susidomėję šia iniciatyva gali „Ryšio dėžę“ nemokamai atsiimti artimiausiame „Telia“ salone visoje Lietuvoje“, - prideda bendrovės atstovė.

Jaunimas - „blaiviausias“ socialinių tinklų požiūriu

Priešingai nei vyresnioji karta, kuri socialinius tinklus dažnai mato tik kaip pramogų įrankį, Z karta į juos žvelgia itin kritiškai. „New Britain Project“ apklausos duomenimis, net 66 proc. jaunuolių 16-24 metų amžiaus grupėje mano, kad socialiniai tinklai daro daugiau žalos, nei naudos, ir todėl galimai net trečdaliu rečiau už Y kartą skelbia turinį šiose platformose.

Z karta pirmoji perprato, kad jei produktas nemokamas, vadinasi, prekė esi tu pats. Jie geriau už savo tėvus supranta, kad jų duomenys, nuotraukos ir įrašai nėra privatūs, bet tampa didžiulių technologijų įmonių nuosavybe. Tai natūraliai keičia Z kartos santykį su socialiniais tinklais ir iš aktyvių bendruomenės narių juos skatina transformuotis į savotiškus stebėtojus.

„Šiandien matome įdomų paradoksą - karta, kuri socialiniuose tinkluose praleido daugiausiai laiko, į juos žiūri blaiviau ir racionaliau už bet kurią kitą. Todėl be sąmoningo ekrano laiko ribojimo, jauni žmonės aktyviai stengiasi pakeisti ir socialinių tinklų veikimo principus. Pavyzdžiui, „Instagram“ neseniai pradėjo testuoti algoritmų atstatymo funkciją, kuri leidžia vartotojams iš naujo „apmokyti“ sistemą rodyti tokį turinį, kokį jie nori matyti, o ne tokį, kuris skatina socialiniame tinkle praleisti daugiau laiko. Šią iniciatyvą išvydome būtent dėl jaunimo spaudimo.

Nenustygstančios vietoje, visa galva pasinėrusios į skaitmeninį pasaulį Z ir Alfa kartos priverčia tėvus ir mokytojus gerai pamąstyti, kaip tinkamai bendrauti ir mokyti šiuos vaikus. Kiekviena nauja karta pasižymi savitumu, o kartų skirtumai yra lyg evoliucijos variklis leidžiantis vienoms kartoms mokytis iš kitų, perimti naudingas žinias.

Alfa karta apima visus gimusius 2010 ar vėlesniais metais, taigi šiems vaikams dabar yra apie 12 metų. Pagrindinis šios kartos ypatumas yra tai, kad skaitmeninis pasaulis yra jų natūrali gyvenimo aplinka.

Z kartos vaikais laikomi visi, gimę 1997-2010 metais, šiuo metu 12-26 metų jaunuoliai. Labai savarankiški ir jau paauglystėje ieškantys būdų tapti finansiškai nepriklausomais nuo tėvų. Internetas yra tarsi jų gyvenimo pratęsimas. Z karta yra labai kūrybinga, nors ir kartais reikia jų kūrybiškumą pažadinti. Dažnai sakoma, kad Z vaikai yra nori leisti laiką tik skaitmeniniame pasaulyje, tačiau užsiimti įvairesnėmis veiklomis jie nori, tik ne tomis, kurios jiems yra primetamos. Svarbu su šiais vaikais tartis ir kalbėtis, jie nemėgsta kai kas nors yra nurodoma iš aukščiau. Internetinėje erdvėje nėra vyresnių ar jaunesnių, todėl buvimas vyresniu pagal amžių nenurodo šiems vaikams autoriteto. Svarbu suprasti, kas jiems įdomu, padėti atskleisti prigimtinius gebėjimus.

Z kartos mąstymo būdas yra kitoks nei Y kartos (gimę 1981-1996 m.) - Z vaikai linkę mąstyti kilpiniu būdu, o Y karta - linijiniu. Kilpinį mąstymo būdą formuoja tai, kad internete informacija pateikiama įvairiais formatais - vaizdais, garsais, tekstu, nuorodomis vedančiomis prie kitų šaltinių. Informacija randama greitai, tačiau nesigilinant į bendrą kontekstą, sunkiai susiejama į visumą. Z kartos atstovai dažnai negeba atskirti patikimų informacijos šaltinių internete. Tuo tarpu Y kartos atstovai informaciją įsisavina linijiniu būdu, nuo pradžios iki galo.

Šiais laikais nebėra stiprinami neuroniniai ryšiai smegenyse atsakingi už išgyvenimą miške, tačiau stiprėja kiti, vedami technologijų. Z karta rašymą iš popieriaus perkelia į skaitmeninę erdvę.

Z ir Alfakartoms neužtenka pamatyti ir išgirsti informaciją, joms reikia aktyviai dalyvauti mokymosi procese, bendradarbiauti, patirti, išbandyti.

Vertinimas nebėra kontrolės įrankis, o labiau priemonė, skirta besimokančiam suprasti savo silpnesnes vietas ir jas įveikti su mokytojų pagalba.

Skaitmeninės kartos vaikams yra sunku planuoti, tolimi tikslai nemotyvuoja, todėl reikia mokyti juos išsikelti smulkesnius tikslus ir skatint jų siekti.

Kartų pokyčiai yra neišvengiami, tačiau svarbu vienoms mokytis iš kitų ir taip prisitaikyti šiuolaikiniame pasaulyje. Sklandus ugdymo procesas tiek mokyklose, tiek namų aplinkoje yra itin reikšmingas procesas, o tai užtikrinti yra lengviau žinant skirtingų kartų ypatumus ir įpročius.

Konfliktas tarp kartų yra neišvengiamas. Sudėtinga suprasti žmogų, kuris vadovaujasi kitomis vertybėmis, pasižymi kitokiomis psichologinėmis savybėmis, elgiasi ir mąsto mums nesuprantamu būdu.

„Z karta vadinama sunkiai suprantama: nors jie nebijo darbo, yra kūrybingi, nori būti labai nepriklausomi, vyresnei kartai atrodo visiškai priešingai - kad tai savanaudžiai, nenorintys dirbti ir paskendę technologijose žmonės“, - apibūdindama šiuolaikinius vaikus kalbėjo socialinių mokslų daktarė Austėja Landsbergienė.

Z karta - tai žmonės, kuriems dabar 16-22 metų. Kadangi ji užaugusi technologijų prisotintame pasaulyje, jų elgsena ir mąstymo būdas skiriasi nuo ankstesnių kartų.

„Toks vertinimas, koks yra šiandien - nebeatliepia šiuolaikinės visuomenės poreikių. Ir reitingai, ir egzaminų rezultatai, ir kiti veiksniai rodo, kad visi šitie dalykai jau nebėra efektyviausia, kas gali būti“, - tikina A. Landsbergienė.

„Dėl to atsiranda nesutarimai tarp tėvų ir vaikų, tarp vaikų ir mokytojų, nes tėvams ir mokytojams atrodo, kad darbas bus atliktas kokybiškai tik tada, kai vienu metu atliekamas konkretus darbas: jei rašai rašinėlį, tai tik jį ir rašai. Dabar vaikai klauso muzikos, kalba per „Skype“ su draugu ir rašo rašinėlį vienu metu“, - R. Lekavičienės žodžius patvirtino A. Landsbergienė.

„Komfortas šiai kartai pasiekiamas, kai yra įdomu ir kai yra aiškiai suprantama, kam to reikia. Tai juos motyvuoja“, - teigia R. Lekavičienė.

Tuomet A. Landsbergienė akcentuoja, kad motyvacija sunkiai apčiuopiamas dalykas, priklausantis nuo paties žmogaus, o išorinė motyvacija - tik trumpalaikė.

„Tyrimai rodo, kad šiuolaikinio jaunuolio galvoje yra įstatytas tarsi 8 sekundžių filtras: tai dažniausias laiko tarpsnis, per kurį skiriamas dėmesys naujai informacijai. To laiko jaunam žmogui turi užtekti ir susidomėti, ir suprasti, kas man čia yra kišama, rodoma, duodama ir panašiai“, - pasakoja psichologė R. Lekavičienė.

Dėl to dažnai kyla iššūkiai mokytojams, įvairiais būdais bandantiems sudominti moksleivius. „Žodinė informacija Z kartos žmogui turi tilpti į 25 žodžius. Negali būti ilgų, ištisinių tekstų ir aiškinimų tą patį per tą patį. A. Landsbergienė akcentuoja, kad vertinimas turėtų būti kaip priemonė, o ne kaip kontrolė.

Dar vienas iššūkis mokytojams - Z kartos noras viską paversti į šou. R. Lekavičienė siūlo taikyti flip classroom (liet. „apverstos klasės“) mokymo metodą: kai vaikai naują medžiagą išsiaiškina namuose, o atėję į klasę - diskutuoja apie tai, ką jie perskaitė ir sužinojo; daugiau supratę aiškina mažiau supratusiems.

„Vaikai gali pateikti darbus kaip savo, falsifikuodami žinias, todėl tie vertinimai praranda prasmę. Kartais mes negalime patikrinti, ar mokinys atliko užduotis, atliko projektą, ar nuo kažkur nusirašė, pasinaudodamas internetu“, - sako R. Lekavičienė.

Pasak R. Lekavičienės, vertinimai turėtų būti retesni, o užduotys formuluojamos taip, kad būtų vertinamos naujos, kad ir nelabai didelės įžvalgos, gautos sujungus turimas žinias ir vaikų kūrybiškumą.

A. Landsbergienė pastebi, kad vis dažniau kalbama apie suminius pažymius, kelerių metų vidurkių vertinimus, tačiau kol kas nėra sugalvotos jokios aiškios sistemos, kuri būtų patikrinta. „Jeigu mes visiškai atsisakysime vertinimo, kas tada? Kaip tada stojimai į universitetus? Kol kas tai yra viso švietimo grandis, kurios tarpusavyje yra susijusios. Keisdamas vieną, tu iškart turi keisti kitą ir visa tai apgalvoti kaip apie visumą“, - pasakojo A. Landsbergienė.

Šiandieniniame pasaulyje ugdydami vaikus mokytojai turi ne tik išmanyti savo dėstomus dalykus, bet ir nuolat tobulinti savo paties asmenybę. „Mokytojo asmenybė tikrai labai svarbi: kiek jis geba bendrauti, kiek jis turi žinių, kiek jis pats neatsilikęs nuo mokinio technologijų supratimu, kaip arti mokinio jis geba prieiti“, - sako R. Lekavičienė.

1996-2012 m. Šių, galima sakyti, kietųjų ir minkštųjų savybių mišinys kuria labai visapusiškus, į technologinį sektorių orientuotus žmones, kuriems rūpi pasaulio ateitis“, - sako dr. M. T. „Pew Research Center“ atliktas tyrimas parodė, kad 95 proc. JAV paauglių turi galimybę naudotis išmaniuoju telefonu, o 45 proc. Investuodamos į šias technologijas, įmonės bus geriau pasirengusios patenkinti šios kartos lūkesčius ir išlikti konkurencingos“, - sako A. Landsbergienė.

Galima pastebėti, kad pasikeitė įmonių požiūris į socialinių medijų rinkodarą, daugiausia dėmesio skiriant autentiškumui, istorijų pasakojimui ir vizualiniam turiniui“, - tikina A. Landsbergienė.

Ankstesnių kartų atstovai, gimę 1997-2010 metais, šiuo metu yra 12-26 metų jaunuoliai. Jie užaugo sparčiai tobulėjančių technologijų amžiuje, todėl internetas ir išmanieji įrenginiai jiems yra neatsiejama gyvenimo dalis.

Priešingai nei vyresnioji karta, kuri socialinius tinklus dažnai mato tik kaip pramogų įrankį, Z karta į juos žvelgia itin kritiškai. „New Britain Project“ apklausos duomenimis, net 66 proc. jaunuolių 16-24 metų amžiaus grupėje mano, kad socialiniai tinklai daro daugiau žalos, nei naudos, ir todėl galimai net trečdaliu rečiau už Y kartą skelbia turinį šiose platformose.

Z karta pirmoji perprato, kad jei produktas nemokamas, vadinasi, prekė esi tu pats. Jie geriau už savo tėvus supranta, kad jų duomenys, nuotraukos ir įrašai nėra privatūs, bet tampa didžiulių technologijų įmonių nuosavybe. Tai natūraliai keičia Z kartos santykį su socialiniais tinklais ir iš aktyvių bendruomenės narių juos skatina transformuotis į savotiškus stebėtojus.

Pagalvokite ar sutarkite su partneriu dėl ribų pildant vaikų norus: kokius norus, kada ir kokiomis aplinkybėmis pildysite, o kada ne. Net ir šiais visuotinio pertekliaus laikais vaikams labai reikia jūsų pasakymo „ne“.

tags: #z #kartos #vaikai #gime #technologiju #ir

• Vaikų globos įstaigų tinklo optimizavimas 2007 m.
• Darželis: kada tinkamiausias laikas
• Daugiau apie Santariškių vaikų registratūrą
• Siūlių priežiūra po gimdymo
• Gyvūnas pagal gimimo mėnesį